Dimension pédagogique de la spiritualité ignatienne
En partenariat avec : CEPI
La pédagogie ignatienne s’exerce avant de s’énoncer. Ce cours honore cette tension en déployant les cinq composantes de cette pédagogie. Il cherche à les intriquer afin que se structure un processus pédagogique qui dispose à entrer dans l’expérience intérieure ignatienne. S’exercer, c’est mettre en situation, c’est faire éprouver, c’est engager le corps, le temps, l’affect et l’intelligence ensemble et c’est former une disposition (attention, regard, sensibilité, jugement).
Énoncer devient une mise en intelligibilité de l’exercice sans laquelle celui-ci reste muet, ne se transmet pas, ne se réfléchit pas.
Bibliographie
- W. A. Barry, R. G. Doherty, Contemplatifs dans l’action – la voie jésuite, Namur,
Editions Fidélité, 2010.
J. M. Margenat, La pédagogie jésuite Des origines à nos jours, Paris, Lessius, Collection : Petite Bibliothèque Jésuite, 2018
S. Robert, Les chemins de Dieu avec Ignace de Loyola, Paris, Editions des Facultés Jésuites de Paris, 2009.
D. Salin, Le discernement des esprits selon Ignace de Loyola – Les aléas d’une transmission (XVIe-XXIe siècles), Paris, Lessius, 2021.
Avec ces enseignant(e)s :
Pascal SEVEZ
Statut :
Invité
2 - 30 mars
Date de début
Mardi 02 Mars 2027
Date de fin
Mardi 30 Mars 2027
Horaires
de 19h30 à 21h30
Durée
10 heures
Tarif
130 €
Tarifs réduits
60 % jeunes de moins de 30 ans
30 % demandeurs d’emploi
20% deux personnes composant le couple
(un justificatif pourra être demandé)
Ouvert à tous sur inscription
Statut
Présentiel, possibilité de suivre à distance
ECTS
1
